لا ارى ان الذهب على خير
ووالله مجرد حدس ان الذهب يضرب صح معاي والحمد لله
اشيل من تحت وابيع فوق والعكس
مابين 1680 -1690 والبيع حتى 1735-1740
والعكس والان انتظر يهبط لكي ابيع وربنا يسهل وهو حساب وضعته كدااا وربي كريم
|
جديد المواضيع |
|
منتدى تعليم الفوركس يحتوى المنتدى التعليمى على العديد من المراجع و الكتب و المؤلفات التى تساهم فى تعليم المضاربين اصول و فنون تداول العملات (الفوركس) منتدى الفوركس ، المواد التعليمية ل سوق الفوركس ، دروس ، تحيلي رقمى ، كتب ، مقالات تعليمية ، دورات فوركس مجانية ، تعليم تحليل فني ، تحليل اساسي ، موجات اليوت ، فيبوناتشي ، تعليم فوركس ، برامج التداول ، تعليم الفوركس بالفيديو ، شروحات . تعلم الفوركس , تعليم الفوركس , فيديو فوركس , افضل دورة فوركس , دورة فوركس مجانية , دورة فوركس , ربح فوركس , استراتيجية فوركس , فيديو فوركس تعليمى , فيديو فوركس و الكثير. |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
المشاركة رقم: 21 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
كاتب الموضوع :
pure_laser
المنتدى :
منتدى تعليم الفوركس
![]() لا ارى ان الذهب على خير |
||||||||||||||||||||||||||||
|
#21
|
|
|
|
![]() لا ارى ان الذهب على خير
ووالله مجرد حدس ان الذهب يضرب صح معاي والحمد لله اشيل من تحت وابيع فوق والعكس مابين 1680 -1690 والبيع حتى 1735-1740 والعكس والان انتظر يهبط لكي ابيع وربنا يسهل وهو حساب وضعته كدااا وربي كريم |
![]() |
المشاركة رقم: 22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
كاتب الموضوع :
pure_laser
المنتدى :
منتدى تعليم الفوركس
![]()
اشكرك اخي ابو سارة على سرعة الرد انا كان استفساري انت مش بتواجه مشكلة شرعية بالمتاجره بالذهب؟ شكرا |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
#22
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
![]()
اشكرك اخي ابو سارة على سرعة الرد انا كان استفساري انت مش بتواجه مشكلة شرعية بالمتاجره بالذهب؟ شكرا |
![]() |
المشاركة رقم: 23 | ||||||||||||||||||||||||||
|
كاتب الموضوع :
pure_laser
المنتدى :
منتدى تعليم الفوركس
![]() السلام عليكم |
||||||||||||||||||||||||||
|
#23
|
|
|
|
![]() السلام عليكم
بالتوفيق ان شاء الله اخي علي ابراهيم و ربنا يرزقك و يزود صفقاتك الخضرة شكرا |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مبلغ, واحد؟, اكتر, كسبته |
أدوات الموضوع | |
|
|